ÍNDICE
04. LA SALA TEATRAL COMO METÁFORA DEL AULA.
Jorge Fasce.
06. TECNOLOGÍAS DIGITALES Y ARTE EN LA EDUCACIÓN.
Vera Rexach.
14. ARTE Y CULTURA VISUAL. LA PUBLICIDAD Y EL EJERCICIO COTIDIANO DE LA MIRADA.
Lorena Gago.
20. LA NUEVA BABEL: REINVENTANDO LOS SENTIDOS COMUNICATIVOS Y EXPRESIVOS.
Melina Masnatta.
24. PLANIFICACIÓN Y COORDINACIÓN DE TALLERES EXTRACURRICULARES CON JÓVENES.
Yamila Haime y Martín Broide.
30. LUZ QUE ANDA, ANDALUZ. UNA EXPERIENCIA DE FOTOGRAFÍA EN LA SECUNDARIA.
Soledad Allami.
34. UN PROYECTO SOCIAL DE ARTE Y TRABAJO: CERAM.I.A.
Ester Suaya.
40. FILOSOFÍA PARA NIÑOS Y NIÑAS COMO PROYECTO EDUCATIVO.
Gloria Arbonés y Victoria Maclean.
48. LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO EN NIVEL INICIAL.
Catalina Bertoldi.
56. LAS PREGUNTAS FILOSÓFICAS EN PRIMARIA.
Demián Casaubón.
62. EL DIÁLOGO FILOSÓFICO EN SECUNDARIA.
Mariana Laura Caputo.
68. EL ROL DOCENTE Y LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
Gloria Arbonés y Adriana Passalia.
72. PARA PENSAR LA PARTICIPACIÓN DEL DOCENTE EN LA DINÁMICA DEL DIÁLOGO EN UNA EXPERIENCIA DE FILOSOFÍA CON NIÑAS Y NIÑOS.
Laura Agratti.
76. ACERCAMIENTOS A LA INFANCIA Y A UNA EDUCACIÓN LIBERADORA.
Olga Grau Duhart.
82. DIBUJAR CON BURBUJAS DE COLORES. APORTES DE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS EN EL PROFESORADO DE NIVEL INICIAL.
Lía Zilli, M. Teresa Serralunga, Cecilia Ángela Odetti y Natalia Dalla Fontana.
86. PRÁCTICA SUPERVISADA EN EL PROFESORADO DE CIENCIAS BIOLÓGICAS.
Helenadja Mota Ríos Pereira, Geilsa Costa Santos Baptista.
92. EL ACOSO ESCOLAR EN LA LEGISLACIÓN DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES.
Julio Javier Bassi.
