REVISTA SUMMA+ Nº 118

CONTENIDO

OPINIÓN
Hacia una arquitectura sostenible
Por Fernando Diez

SITIOS
Ciudad oasis
Masdar Institute - Fase 1ª, Abu Dhabi, Emiratos
Árabes Unidos
Foster + Partners

Pas de cinq. Energía, materialidad, economía, uso y espacio
Oficinas Centrales de la Unión Internacional
para la Conservación de la Naturaleza y los Recursos Naturales - IUCN
AGPS.Architecture

Piel artificial, piel natural
Coomeva Edificio Corporativo y de Salud - Fase I, Palmira, Colombia
Juan Manuel Peláez Freidel

Declaración sobre los procesos sustentables
Por Matthias Sauerbruch
Museo Brandhorst en Múnich, Alemania
Sauerbruch Hutton

INVESTIGACIÓN
Densidad y diversidad
Viviendas productivas en Madrid
Husos

OBJETOS
Aislamiento y autonomía
Nuevo refugio Monte Rosa, SAC, Suiza
ETH Taller Monte Rosa

Exploración lúdica
Plaza Ecópolis, Madrid, España
Ecosistema urbano

Ola terrestre
Slunákov - Centro de actividades ecológicas
de la ciudad de Olomouc, República Checa
Projektil Architekti S.R.O.

Máquina orgánica
Harmonia 57, San Pablo, Brasil
Triptyque

INVESTIGACIÓN
Turbina natural
Breeze Engine, Lantau Island, China
Zoka Zola architecture + urban design

DISPOSITIVOS
Plan de Movilidad Sustentable.
Programa Prioridad Transporte Público. Metrobus
Ministerio de Desarrollo Urbano, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

Abordar el espacio público
Por Diana Cabeza
Paradores Metrobus, Ciudad de Buenos Aires, Argentina
Estudio Cabeza

Aula medioambiental
Por Carlos Barberá Pastor
Ecoparque tipo C, Castellón, España
Juan Marco Marco Arquitecto

Acción y transformación
Passage 56 / Espacio Cultural Ecológico, París, Francia
aaa / Atelier d’architecture autogérée

INFORME
Pasos hacia una ecología de la ciudad
Por Pablo Güiraldes

PERFIL
El porqué del afuera
Por Diana Agrest y Mario Gandelsonas

EXPOSICIONES
Casa FOA
Por Guillermina Abeledo

Casa Brasil

DOSSIER
Con vocación sostenible
Nueva terminal del aeropuerto internacional de Ezeiza, Argentina
Marcelo Minoliti arquitecto

Centro de deportes Bradesco, San Pablo, Brasil
Ricardo Julião arquitecto

Centro médico y social Enkyo, San Pablo, Brasil
Shieh Arquitetos Associados

Casa E, Tortuguitas, Argentina
Pablo Azqueta arquitecto

FRAGMENTOS
Lecturas

Cuaderno de viajes
Por Ignacio Ros de Olano
Mileto en papel

Insinuaciones
Por Ruth Verde Zein
Las cajas sublimes de Lina

Disquisiciones
Por Rafael E. J. Iglesia
Io amo il mio Fitito

Noticias

Texturas
Por Roberto Fernández
Ofrendas persas. Fantasías de la princesa Zaha

Revelaciones
Por Mario Sabugo
Schinkel y el fin de la arquitectura

Post Scriptum
Por María José de Azevedo Marcondes
25 años de SAL. Seminario de Arquitectura Latinoamericana

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REVISTA USERS Nº 246

El índice puede consultarse haciendo click AQUÍ

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REVISTA USERS Nº 245

El índice puede consultarse haciendo click AQUÍ

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REVISTA NOVEDADES EDUCATIVAS Nº 251

Revista Novedades Educativas 251
Noviembre 2011

Indice

Otra economía es posible.
Bernardo Kliksberg

La evaluación: de la tradición a la innovación
Las representaciones en torno a la evaluación. Sonia Morejón
Una nueva dimensión evaluativa. Nolfa Ibáñez Salgado
Episodios evaluativos de interacción. Viviana Mancovsky
Evaluación de y desde las inteligencias múltiples. Daiana Rigo
“¡Ah no…! ¡La evaluación es otra cosa!” Susana Celman
La experiencia de interpelar la repitencia. Gustavo Galli, Javier Perini y Mariano Walenten
Evaluando en colaboración. Cristina Velázquez
Estrategias evaluativas en entornos virtuales. Viviana Ponce
Evaluación tradicional y evaluación por competencias. M. S. Chrestia, M. Dondo Bühler y M. T. Quijano
Cuando las evaluaciones hablan… ¿qué dicen de la escuela? Silvina Quallbrunn y Moira Saint Amant

Educación Musical
Canon autorizado y canon desautorizado para enseñar música. Gerardo Guzmán, María José Zabala
Enseñar música desde una mirada constructivista. J. Olavarría
La música… una cuestión de cultura. María Lina Picconi
Identidades, etnomusicología y educación musical. Ana María Romaniuk
Organizando lo imposible. Pepa Vivanco
El “Ensamble Instrumental Inclusivo” en la escuela
primaria. Liliana Marta Vives
La clase de música: un espacio para la creación individual y colectiva. Silvina Mairet, Karina Malvicini
Se armó la banda. Lionel Chulak
¡Tiembla Yamaha! Construcción de instrumentos.
Héctor Hugo Torres
El acto escolar, un espacio de aprendizaje. Sonia Brounstein

Formación Docente
Construcción de una mirada estético-etnográfica.
Miriam Piani

Maestros narradores
Marini. Beatriz González

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ENSAYOS Y EXPERIENCIAS

Autoridad y transmisión:
niños y jóvenes en la mira

Delfina Doval - Carina Rattero (comp.)
Delfina Doval, María Beatriz Greco, Carolina Kaufmann, Daniel Korinfeld, Sergio Pujol, Carina Rattero, Mario Zerbino

Estos textos surgen del diálogo con el asombro y el escozor que las infancias y las juventudes producen en los adultos y sus instituciones. Que la infancia y la juventud acontezcan no es algo natural. Responde a operaciones discursivas singulares ligadas a ideales y valores colectivos, al modo en que cada época imaginó el vínculo entre generaciones.
La modernidad posibilitó la invención de las categorías de edad infancia y adolescencia y la pedagogía, la experiencia de alumnos y estudiantes al integrarlos a unas instituciones que diseñaron sus tiempos cronológicos; mientras otras lo hicieron con los tiempos y espacios para contener a los que escapaban de lo normalizado, los excluidos, los menores, los desamparados.
De este modo, las instituciones organizadas en la matriz moderna afirmaron sus cualidades y sus carencias y confiaron en sus posibilidades y potencialidades y produjeron discursos interesados en provocar una forma específica de subjetividad.
Contemporáneamente, los adultos y las instituciones son demandados por niños y jóvenes que se sienten ajenos, retornando una pregunta que incomoda: ¿quiénes son las infancias y las juventudes hoy?

Contenido

Capítulo I.
El “niño generalizado” y la autoridad frente al “minority report” pedagógico.
Mario Zerbino

Capítulo II.
Ficciones y versiones sobre la autoridad. Pensar la educación en tiempos de transformación.
Beatriz Greco

Capítulo III.
Habitar la pregunta. Notas en el vínculo ‘infancias y educación’.
Carina Rattero

Capítulo IV.
Adolescentes y escolaridad: apuntes a debatir.
Delfina Doval

Capítulo V.
Jóvenes en la mira: ambivalencias y lazo intergeneracional.
Daniel Korinfeld

Capítulo VI.
El imaginario joven en disputa. La cultura rock en la Argentina durante la última dictadura militar.
Sergio Pujol

Capítulo VII.
“La antorcha va pasando…” Infancias y adolescencias post Dictadura.
Carolina Kaufmann

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